Справка о планируемых изменениях КИМ ЕГЭ 2013 года

1. Изменен формат задания А1. 
2. Уточнены  критерии  проверки  и  оценки  выполнения  заданий  с  развернутым  ответом (критерий К1).
3. На 30 минут (со 180 до 210) увеличено время выполнения работы.

История – изменения существенные (в структуре и содержании КИМ)

Общее  направление  совершенствования  КИМ –  усиление  блока  заданий,  проверяющих аналитические и информационно-коммуникативные умения выпускников.

Часть 2 увеличена с 12 до 13 заданий. Добавлены блоки заданий на работу с исторической картой (В8–В11)  и  иллюстративным  материалом (В12–В13).  В  целях  оптимизации  проверки сформированности комплекса умений, связанных с анализом исторического источника, изменена
структура задания В9  (по нумерации 2012 г.) на работу с историческим источником.

При  выполнении  задания  В10 (по  нумерации 2012  г.)  на  систематизацию  исторической информации (выбор лишнего термина из предложенного ряда) требуется указать цифру, которой обозначен правильный ответ, а не выписать сам термин.

В  части 3  изменена  структура  задания  С5.  Новое  задание  предполагает  приведение аргументов как в поддержку, так и в опровержение оценки определенного исторического явления, процесса. Максимальный балл за правильное выполнение задания С5 увеличен с 3 до 4.

В  задании  С6  представлены  не  три,  а  четыре  исторических  деятеля,  один  из  которых изучается  в  курсе  Всеобщей  истории.  Задание  С6  также  усовершенствовано  в  направлении большей  формализации  при  оценивании  работ.  По  отдельному  критерию (К3)  оценивается
указание  основных  результатов  деятельности  исторической  личности.  Максимальный  балл, который можно получить за правильное выполнение задания С6, увеличен с 5 до 6.

Обществознание – принципиальных изменений нет.

1. Усложнено  задание  В5.  Общее  количество  приведенных  в  условии  задания  суждений увеличивается  с  четырех  до  пяти.  Экзаменующиеся  должны  распределить  их  по  трем, вместо  прежних  двух,  группам:  суждения-факты,  суждения-оценки,  суждения – теоретические  утверждения.  Данное  изменение  позволит  выявлять  умение  различать в 2 текстах социальной направленности важный и широко представленный в них компонент – положения теории, на которых базируется современное научное обществознание.
2. Темы,  предлагаемые  для  написания  эссе,  сгруппированы  в  пять  блоков  вместо  прежних шести.  Темы,  раскрываемые  с  учетом  положений  социологии  и  социальной  психологии, теперь включаются в одно общее направление. Экзаменуемый при написании эссе получает возможность использовать положения и понятийный аппарат каждой из этих общественных наук.
3. Скорректированы требования задания С9.
4. Усовершенствованы критерии оценивания заданий С5, С8, С9.

Литература – принципиальных изменений нет.

Существенно  усовершенствована  система  проверки  и  оценивания  выполнения сопоставительных заданий С2 и С4. Внесены уточнения в инструкции к заданиям.

Информатика и ИКТ – принципиальных изменений нет.

1. Одно  задание с кратким ответом по  теме «Кодирование  текстовой информации»  заменено на задание по теме «Рекурсивные алгоритмы» раздела «Элементы теории алгоритмов». 
2. Немного изменена последовательность заданий во второй части работы.