Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
.
Анализ воспитательной работы
за 2016/ 2017 учебный год
Классный руководитель Вольхина Елена Юрьевна
Класс 6 В
ШМО классных руководителей
Состав класса на начало учебного года: по возрасту: 21 учащихся-12 лет, 1 учащийся -11 лет, 1 учащийся-13 лет, по полу: 11 девочек, 12 мальчиков, Количество учащихся из полных семей-11, из неполных (одна мама) -5, полные с нарушенной структурой (отчим)-5. Прибывшие в 6 класс: Казаков Максим, Илющенко Миша. В четвертой четверти выбыл Анисимов Федор. Класс имеет активную группу, проявляет большой интерес к общественным делам, выполняет общественные поручения, сознательно относится к урочной и внеурочной деятельности.
Работа велась по следующим направлениям: духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное, социальное, спортивно-оздоровительное согласно поставленным в начале учебного года целям и задачам. Была проведена следующая работа.
I. Организация внеурочной деятельности через классное руководство
№ Мероприятие
Спортивно-оздоровительное Общешкольный праздник «День здоровья» + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Викторина Кросс нации + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Кросс Нации Всероссийский + + + + + + + + + +
Соревнования по стрельбе из пневматической винтовки + + + + + + + + + + + + +
Соревнования по баскетболу + + + + +
Школьный этап ВОШ по физической культуре + + + + + + + + + + + + + +
Соревнования по русской лапте + + + + + +
Поход «гора Карманиха" + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Поездка в бассейн с. Тесь + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Районный конкурс «Территория ЗОЖ» + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Эстафета безопасности + + + + + +
Безопасное колесо + + +
Семейно-спортивный праздник «Серебряные коньки» в рамках акции «мы за здоровый образ жизни» + + + + + + + + + + + + + +
Фитнес марафон + + + + + + +
Поход на лыжах + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Соревнования по русской лапте + + + + +
Первенство по волейболу + + + + + + + + + + + + +
Каток + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Легкоатлетический пробег, посвященный 72 годовщине победы в ВОВ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Духовно-нравственое Фестиваль Дружбы народов + + + +
Ярмарка добра + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Акция «Подарок в каждую ладошку» + + + + +
День Матери + + + + + +
Конкурс военно-патриотической песни «Мы этой памяти верны» + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Конкурс «Подарок ветерану» +
Районный конкурс «Волшебная радуга» + + +
Газета «Города-герои» + + + + + + +
«Наши земляки, Участники ВОВ – герои Советского Союза» + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Конкурс строевой подготовки к Дню Победы + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
общекультурное Выставка «Осенние фантазии» + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Праздник осени + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Конкурс рисунков «За здоровый образ жизни» + +
Викторина по ПДД + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Международный день грамотности «День Наума-грамотника» + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Школьный конкурс «Знакомая незнакомка» + +
Школьный конкурс «Чудо-игрушка» + + +
Эстафета грамотности + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Фотоконкурс «Новый год к нам мчится» + +
Новогоднее представление «Испания» + + + + + + + + +
Конкурс рисунков на Новый год + +
Конкурс «Сибирские самородки» + + + +
Конкурс к 8 марта. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Неделя психологии игра Следопыт + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Конкурс «Дневник – лицо ученика» + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Квест-игра «Молодежь выбирает жизнь» + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
общеинтеллектуальное Конкурс чтецов + + + + + + + + +
ВОШ математика + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ВОШ русский язык + + + + + +
ВОШ литература + + + + +
ВОШ история + + + + + + + + + + + + + +
ВОШ биология + + + + + + +
ВОШ география + + + + + +
ВОШ английский язык + + + + +
ВОШ физическая культура + + + + + + + + + + + +
Олимпиада Саммат + + + + + +
Олимпиада Звезда русский язык + + + + +
Олимпиада Звезда история + + + + + + + + + + +
ВОШ обществознание + + + +
ВОШ технология + + +
Дистанционная олимпиада по русскому языку « Я-энциклопедия»
+ + + + + +
Дистанционная олимпиада
« infourok» + + + + + +
«Британский бульдог» + +
РНПК «Новое поколение» + + +
Защита групповых проектов + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Защита индивидуальных проектов
социальное «Районная акция «Мы за ЗОЖ» + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Районная акция «Молодежь выбирает жизнь» + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Краевая акция «Пассажир» + + + + + +
Районный конкурс медиапроектов «Мой район – мое дело» + +
Районный конкурс реализованных проектов «Я гражданин Красноярского края» + + + + +
Конкурс информационных материалов «Наш выбор- здоровье» Буклет в компьютерной обработке + + + +
Дежурство по школе + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Психологический тренинг «Дружба» + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Акция «Вежливый водитель» кл.час + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
«Безопасное колесо» + + + +
Портфолио класса + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Личное портфолио + + + + + + + +
Субботник. Школа — территория здоровья. + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Вывод:
Анализ таблицы показывает: проводилось достаточно большое число мероприятий по всем направления, и учащиеся принимали активное участие в данных мероприятиях.
При оформлении портфолио класса и ученического портфолио необходимо учитывать все достижения. Данная таблица составляется с целью мониторинга индивидуальных и коллективных достижений учащихся 6 «В» в различных видах деятельности.
II. Развитие дополнительного образования
С целью формирование и развитие личностных результатов учащихся через внеурочную деятельность и систему дополнительного образования были поставлены следующие задачи: изучить индивидуальные интересы и потребности учащихся, предоставить учащимся и их родителям полную информацию для выбора кружков, секций, клубов, изучить мнение руководителей внешкольных объединений об участии учащихся класса в их работе.
№ Ф.И.О. обучающегося Направления внеурочной деятельности
(наименование курса, количество часов в неделю) Итого количество аудиторных часов в неделю
Спортивно-оздоровительное направление Духовно-нравственное направление Социальное направление Общеинтеллектуальное направление Общекультурное направление
1 Баскетбол 1 ч Музыкальная школа 2 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч Юный физик 1 ч
Медиапроекты 1 ч 8 ч
2 Волейбол 3 ч Лоскутная пластика 1ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч Медиапроекты 1 ч 7 ч
3 Футбол 2 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч
Исследовательская деятельность 2 ч Медиапроекты 1 ч 7 ч
4 Волейбол 3 ч
Юный стрелок 1 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч Медиапроекты 1 ч 7 ч
5 Шахматный клуб 2 ч Гимнастика 2 ч Музыкальная школа 2 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч Медиапроекты 1 ч 9 ч
6 Лыжная секция 5 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч Медиапроекты 1 ч 8 ч
7 Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч
Зеленая аптека 1 ч Медиапроекты 1 ч
Робототехника 1 ч
8 Баскетбол 1 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч Медиапроекты 1 ч
Юный физик 1 ч
Робототехника 2 ч
7 ч
9 Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч
Древнерусские города 1 ч Медиапроекты 1 ч 4 ч
10 Юный стрелок 1 ч
Лапта 1 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч Медиапроекты 1 ч 5 ч
11 Гимнастика 2 ч ДДТ (папье-маше)
1 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч
Исследовательская деятельность 2 ч Медиапроекты 1 ч 8 ч
12 Волейбол 3 ч
Баскетбол 1 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч
Древнерусские города 1 ч Медиапроекты 1 ч 8 ч
13 Гимнастика 2 ч Музыкальная школа 2 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч Медиапроекты 1 ч
Юный физик 1 ч
8 ч
14 Футбол 2 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч Медиапроекты 1 ч 5 ч
15 Волейбол 3 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч Медиапроекты 1 ч 6 ч
16 Футбол 2 ч Гитара ДДТ 1 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч
Зеленая аптека 1 ч Медиапроекты 1 ч 7 ч
17 Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч Медиапроекты 1 ч 3 ч
18 Изостудия 2 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч Медиапроекты 1 ч 5 ч
19 Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч
Мой английский 1 ч Медиапроекты 1 ч 4 ч
20 Волейбол 3 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч Медиапроекты 1 ч 6 ч
21 Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч Медиапроекты 1 ч 3 ч
22 Греко-римская борьба 2 ч
Баскетбол 1 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч Медиапроекты 1 ч 6 ч
23 Волейбол 3 ч
Юный стрелок 1 ч Моя речь – мое достоинство 1 ч Занимательная математика 1 ч Медиапроекты 1 ч 7 ч
III. Для изучения состояния эффективности воспитательного процесса были проведены следующие исследования классным руководителем и школьным психологом.
1. Уровень воспитанности. С помощью диагностической программы определены уровни воспитанности. (Приложение exl.)
Вывод:
По показателям воспитанности учащихся с высоким уровнем в 5 классе было ученика, в 6 классе увеличилось до учеников, со средним уменьшилось с до учеников. Средний балл составил в 5 классе 3, 103, а в 6 классе 3,455. Повышение уровня воспитанности частично зависит от состава учеников, т.к. выбыли ученики со средним уровнем воспитанности, прибыли с высоким уровнем. Ф.И.О. имеют высокий уровень воспитанности.
2. Уровень межличностных отношений.
Методика "Наша группа", разработанная О.И. Мотковым, предназначена для исследования межличностных взаимоотношений в коллективе учебной группы.
В классе 23 ученика, в тестировании принимали участие 18 учащихся. Дата проведения тестирования 17.01.2017 год.
Критерии оценки уровня развития группы
Высокий уровень больше 4, средний уровень меньше или равна 4, но больше 2, низкий уровень меньше 2.
Вывод:
сравнительный анализ межличностных отношений по уровню развития группы в 5 и 6 классе показывает следующие результаты:
в 5 классе имели низкий уровень развития группы 10 учащихся, в 6 классе нет ни одного учащегося,
средний уровень в 5 классе 4 учащихся, в 6 классе один учащийся,
высокий уровень в пятом классе имело 5 учащихся, в 6 классе 17 из 18 анкетируемых учащихся.
Эти данные подтверждают эффективность проводимых классным руководителем совместно с родителями и детьми мероприятий, направленных на улучшение межличностных отношений.
3. Изучение социализированности личности учащегося 6 «В». Методика М.И. Рожкова
Дата проведения тестирования 20.01.2017 год.
В классе 23 ученика, участвовало в опросе 18 учащихся
Цель: выявить уровень социальной адаптированности активности, автономности и нравственной воспитанности учащихся.
№ Фамилия, имя социальная
адаптированность автономность социальная
активность нравственность
1 Средний Средний Высокий Высокий
2 Средний Средний Средний Высокий
3 Средний Высокий Высокий Средний
4 Высокий Высокий Высокий Средний
5 Высокий Средний Средний Средний
6 Средний Высокий Средний Средний
7 - - - -
8 - - - -
9 Средний Средний Высокий Средний
10 Высокий Средний Средний Высокий
11 Средний Средний Средний Средний
12 - - - -
13 Средний Высокий Средний Средний
14 Высокий Средний Высокий Средний
15 Средний Средний Средний Средний
16 Высокий Средний Средний Высокий
17 Средний Средний Высокий Средний
18 Средний Средний Средний Средний
19 Высокий Средний Средний Высокий
20 - - - -
21 Средний Средний Средний Средний
22 - - -
23 Высокий Средний Средний Высокий
Низкий % 0 0 0 0
Средний % 55 83 61 67
Высокий % 45 17 39 33
Вывод: анализ данных по социализированности личности показывает, что наиболее высокий уровень социализированности личности учащиеся 6 В класса имеют по показателю социальная адаптированность 45 %, т.е. практически половина класса. Низкого уровня нет ни у одного учащегося ни по одному из показателей социализированности. Наиболее низкие показатели по критерию автономность 17 % с высоким уровнем. Ребят с высоким уровнем по критериям «социальная активность» и «нравственность» соответственно 39% и 33 %. Данные показатели немного лучше, чем в 5 классе.
4. Диагностика уровня развития классного коллектива 6 «В»
Дата проведения тестирования 17.01.2017 год.
В классе 23 ученика, участвовало в опросе 18 учащихся
Цель: изучить уровень развития классного коллектива в целом и различных составляющих жизни класса.
Предлагаемая методика позволяет провести как оценку развития коллектива в целом, так и
оценку составляющих жизни коллектива ( соответствующих блокам характеристик).
Если средняя оценка учащихся класса:
6-12 баллов – это говорит об очень низком уровне развития соответствующего блока
характеристик;
13-18 баллов – о низком;
19-24 баллов – о среднем;
25-30 баллов – о высоком.
Уровень развития коллектива определяется суммой баллов.
Суммарное число баллов Уровень развития коллектива
24 – 48
49 – 72
73 – 96
97 – 120
очень низкий
низкий
средний
высокий
Результаты, полученные в ходе исследования, представлены в таблице:
Уровень развития классного коллектива
Взаимоотношения в классе Мотивированность классного коллектива Степень удовлетворенности деятельностью класса Уровень развития ученического самоуправления
Средний 23 балла Средний 24 балла Высокий 25 баллов Средний 23
Уровень развития коллектива в целом: средний 93 балла
Вывод: сравнивая показатели уровня развития классного коллектива в 5 и 6 классе, можно сделать вывод том, что уровень по результатам анкетирования стал чуть ниже.
5. Уровень развития самоуправления в ученическом коллективе 6»В»
Дата проведения тестирования 20.01.2017 год.
В классе 23 ученика, участвовало в опросе 18 учащихся
Критерии
Низкий уровень развития ученического самоуправления в коллективе 0-0,5
Средний уровень развития ученического самоуправления в коллективе 0,51-0,8
Высокий уровень развития ученического самоуправления в коллективе 0,81-1
Компненты оценивания:
1. Включенность учащихся в самоуправленческую деятельность
2. Организованность классного коллектива
3. Ответственность членов коллектива за его дело
Результаты опроса:
1. Включенность учащихся в самоуправленческую деятельность 161:18:16= 0,56
2. Организованность классного коллектива 229:18:16=0,8
3. Ответственность членов коллектива за его дело 200:18:16=0,69
Уровень самоуправления в коллективе по первому компоненту средний, по второму и третьему компонентам – средний
Вывод: Уровень самоуправления в классе средний (средний показатель 0, 68)
В 5 классе уровень развития самоуправления в ученическом коллективе по результатам анкетирования 0,77, что соответствует среднему показателю.
IV. Результаты учебной деятельности
Результаты учебной деятельности отражены в таблице. Проводился мониторинг, оценки регулярно выставлялись в дневник, велась индивидуальная работа с отстающими учениками классным руководителем, учителями предметниками в форме бесед, консультаций, индивидуальных занятий. На начало года два отличника: Варзегова К., Леконцева А. 10 ударников: Богатырева В., Егоров А., Котельников В., Ошарова В., Родькина С., Свинухова К., Суклемина С., Назаренко А., Суворова С… Павлов В. Анализируя учебные достижения учащихся, делаем вывод: Количество отличников осталось прежним. Число ударников уменьшилось с 10 до 8. С удовлетворительными отметками закончили год Суклемина С. и Назаренко А.
Отчет по учебной работе учащихся 6 «В» класса МБОУ КСОШ №1 2016 – 2017 уч.г.
1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть год
Начало
четверти 23 24 24 24 23
Конец
четверти 24 24 24 23 23
Выбыли
- - - Анисимов -
Прибыли
Илющенко -
Отличники
Варзегова Варзегова
Леконцева Варзегова Варзегова Варзегова
Леконцева
Одна «4» Леконцева Илющенко Леконцева Леконцева Илющенко
Ударники
1. Богатырева
2. Егоров
3. Леконцева
4. Ошарова
5. Павлов
6. Родькина
7. Илющенко
8. Суклемина 1. Богатырева
2. Егоров
3. Котельников
4. Ошарова
5. Павлов
6. Родькина
7. Свинухова
8. Илющенко 1. Богатырева
2. Егоров
3. Котельников
4. Ошарова
5. Павлов
6. Родькина
7. Леконцева
8. Свинухова
9. Илющенко 1. Богатырева
2. Егоров
3. Леконцева
4. Ошарова
5. Павлов
6. Родькина
7. Свинухова
8. Суклемина
9. Котельников
10. Илющенко 1. Богатырева
2. Егоров
3. Илющенко
4. Ошарова
5. Павлов
6. Родькина
7. Свинухова
8. Котельников
Одна «3»
Свинухова (англ) Суклемина (ист)
Суклемина(истор)
Неуспе
вающие
Анисимов
Киселев (рус, англ, матем, истор, общ.) Анисимов
Киселев (рус, литер, англ, матем,) Анисимов(рус, англ, матем, изо, геогр)
Киселев (рус, матем) Киселев (рус, англ, матем, литер.) Киселев (рус, англ, матем, литер.)
V. Листок здоровья 6 «В» класса.
Состояние здоровья контролирую, заполняя следующую таблицу
Ф.И. ученика Группа здоровья Посещение кружков, секций Питание Посещение экскурсий Соблюдение ПДД Наличие вредных привычек Соблюдение личной гигиены (1-5 б.)
1. основная баскетбол питается посещает соблюдает нет 5 б
2. основная волейбол бесплатно посещает соблюдает нет 5 б
3. основная футбол питается посещает соблюдает нет 5 б
4. основная волейбол питается посещает соблюдает нет 5 б
5. основная волейбол, лапта питается посещает соблюдает нет 5 б
6. основная лыжи питается посещает соблюдает нет 5 б
7. основная лыжи питается посещает соблюдает нет 5 б
8. основная баскетбол питается посещает Соблюдает нет 5 б
9. основная питается посещает соблюдает нет 5 б
10. основная лапта питается посещает соблюдает нет 5 б
11. основная гимнастика питается посещает соблюдает нет 5 б
12. основная Волейбол, лапта бесплатно посещает соблюдает нет 5 б
13. основная гимнастика питается посещает соблюдает нет 5 б
14. основная футбол бесплатно посещает соблюдает нет 5 б
15. основная волейбол, лапта питается посещает нарушает нет 5 б
16. основная футбол питается посещает соблюдает нет 5 б
17. основная лыжи бесплатно посещает соблюдает нет 5 б
18. основная бесплатно посещает соблюдает нет 5 б
19. основная питается посещает соблюдает нет 5 б
20. основная волейбол, лапта питается посещает соблюдает нет 5 б
21. основная бесплатно посещает соблюдает нет 5 б
22. основная греко-римская борьба питается посещает соблюдает нет 5 б
23. основная волейбол, лапта питается посещает соблюдает нет 5 б
VI. Работа с родителями
В работе с родителями ставились определенные задачи по изучению жилищных условий, общих сведений о родителях, образовательном уровне, материальном обеспечении, уровне педагогической культуры, авторитетности семьи в глазах ребенка, интересов родителей к школе и к жизни ребенка в классе. Была организована работа родительского комитета, психолого-педагогическое просвещение родителей и установлен контакт родительского коллектива с педагогическим коллективом школы
Состав родительского комитета
Ф.И.О.(полностью) Телефон Поручение
Леконцева Любовь Владимировна 89832028551 Член общешкольного РК
Федоренко Наталья Викторовна
89235758789 Председатель РК
Павлова Светлана Владимировна 89029528495 Член РК
Демина Дина Николаевна 89029164390 Член РК
Дудина Вера Николаевна 89504201079 Член РК
Посещаемость родителями собраний, мероприятий.
Фамилии родителей
17.10.2016 05.12.2016 03.03.2017 29.04.2017
«Развитие работоспособности у ребенка»
«Вредные привычки ребенка. Как им противостоять?» Увлечения и интересы школьников О переводной промежуточной аттестации и подготовке к ней. Итоги года. Организация и проведение летнего отдыха
2 +
3. + + + +
4. +
5. + +
6. +
7. + + +
8. + + +
9. + +
10. + + +
11. +
12. + + +
13. + + +
14. + +
15. + + + +
16. +
17. + + +
18. + + +
19. + +
20. +
21. + + +
22. + + +
23 + + +
24 + + +
VII. Педагогические выводы и наблюдения:
Считаю, что в этом учебном году удалось проделать большую работу по сплочению коллектива, формированию активной позиции, включению ребят во все мероприятия, проводимых в школе и в районе, обеспечить почти полную занятость ребят во внеурочное время, сохранить традиции, заложенные в начальной школе, укреплять психическое и физическое здоровье через различные мероприятия.
Возникли трудности и проблемы с привлечением всех учащихся класса к мероприятиям класса и школы, с обеспечением 100% посещаемости родительских собраний, с дисциплиной отдельных учащихся (пропуски), с безответственным отношением некоторых учащихся к учению.
На следующий учебный год планирую продолжить работу по всем направлениям духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное, социальное, спортивно-оздоровительное. Развивать тему по исследованию эффективности воспитательного процесса: уровень воспитанности, уровень сформировнности коллектива, уровень межличностных отношений, социализированность личности, уровень самоуправления. Акцентировать внимание на работу с родителями, родительским комитетом, активом класса. Формировать у ребят самоуправления через создание условий для социального становления.
Продолжить работу по созданию ученических портфолио. Усилить контроль за учебными достижениями, пропусками и опозданиями, формировать ответственное отношение к учению, работать над мотивацией. Проводить мероприятия по нравственному, правовому воспитанию, правилам поведения на дорогах, в экстремальных ситуациях. Формировать культуру поведения и правовые нормы поведения в обществе